Page 7 - modul

Kegiatan belajar 4: Mengajak siswa untuk dapat memerankan isi fabel

dengan intonasi, gestur, dan aspek pemeranan lain yang
sesuai.

Dengan demikian, setelah mempelajari modul ini siswa diharapkan

dapat :
1. Siswa dapat menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca.

2. Siswa dapat mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks

yang dibaca.
3. Siswa dapat mengurutkan isi cerita fabel.

4. Siswa dapat menceritakan kembali isi fabel secara lisan.

5. Siswa dapat menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur cerita
fabel.

6. Siswa dapat mengidentifikasi struktur fabel.
7. Siswa dapat menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada cerita

fabel.
8. Siswa dapat melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa.

9. Siswa dapat memvariasikan alur, dialog, latar dari fabel yang disajikan.

10. Siswa dapat menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata,
kalimat, ejaan, dan tanda baca.

11. Siswa dapat merencanakan penulisan cerita fabel.
12. Siswa dapat menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan kata,

kelengkapan struktur dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda
baca/ejaan.

13. Siswa dapat memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan aspek

pemeranan lain yang sesuai.
Lalu, bagaimana caranya agar siswa dapat menguasai tujuan modul

ini dengan baik? Perhatikan saran-saran berikut.

Modul Pembelajaran Cerita fabel
2